Kurser – Faglig menu

Her finder du de kurser, der søger projektcases at arbejde med i forårs- og efterårssemestret. Ved hver kursusbeskrivelse kan du læse, hvad de studerende skal lære på kurset og hvad det kræver som projektcasegiver at stille med en case til kurset – og ikke mindst hvilken viden og værdi I som afdeling kan få ud af samarbejdet med de studerende.
Forår Efterår

Behovsafdækning på Hospitalet

Hos , , ,
  • Kurset understøtter innovation i hospitalsøkosystemet gennem metodisk kontekstanalyse og afdækning af behov og udfordringer.
  • Studerende analyserer konteksten for innovation og deres egen rolle via feltarbejde på hospitalsafdelinger.
  • Metodisk identifikation af behov og udvikling af vidensgrundlag til at validere og videreudvikle disse behov er centralt.
  • Studerende arbejder i teams tilknyttet specifikke afdelinger og udfører observationer og interviews med personalet.
  • Kurset inkluderer teori, metode, oplæg fra praktikere og afsluttes med et åbent seminar, hvor resultater præsenteres for afdelingens medarbejdere.
Læs mere

Managing Service Strategy and Innovation

Hos , , ,
  • Kurset giver studerende kompetencer til at udvikle, forbedre og lede serviceydelser med fokus på strategiske og innovative tilgange.
  • Kurset lærer studerende at anvende service design-principper og analysere komplekse serviceøkosystemer samt organisationens rolle i leveringen af tjenester.
  • Studerende lærer at indsamle og bruge data, observationer og interviews til at informere strategiske beslutninger og menneskecentreret innovation.
  • Kurset indeholder case-baseret arbejde, hvor studerende kortlægger serviceudfordringer, identificerer interessenter og udvikler innovative, data-informerede forbedringer.
  • Kurset kombinerer tværfaglig viden fra blandt andet IT-studier, organisationsstudier, STS og filosofi, med fokus på praktiske metoder, samarbejde og socio-tekniske løsninger i forskellige kontekster.
Læs mere

Atypisk kommunikation: Interaktioner om, blandt og med neurodiverse sprogbrugere

Hos , , ,
  • Kurset har fokus på interaktioner med og blandt mennesker der er neurodivergente
  • Undersøger samtaler og interaktioner med børn og voksne med autismespektrumforstyrrelser, unge og voksne ramt af skizofreni samt ældre ramt af demens
  • Undersøger, hvordan vi som samfund diagnosticerer bl.a. ud fra sproglig opførsel
  • Omdrejningspunktet for de studerendes uddannelse er, at undersøge hvordan mennesker skaber fælles forståelse gennem (sproglig) interaktion
  • På kursusset tilegnet de studerende sig viden om og kompetencer til at analysere atypiske interaktioner, dvs. interaktioner hvor mindst en deltager er neurodivers
Læs mere

Sprogpsykologisk sundhedskommunikation

Hos , , ,

Kurset giver de studerende viden og analytiske færdigheder til at undersøge og forstå kommunikation i sundhedsvæsenet.
De studerende lærer at analysere samtaler og tekster mellem sundhedsprofessionelle, patienter og pårørende med fokus på misforståelser, fælles forståelse og sproglige ressourcer, samt at udvikle og formidle løsninger på sundhedskommunikative udfordringer.

Læs mere

Indføring i sprogpsykologi – Forståelsens psykologi

Hos , , ,
  • Forstår og anvender centrale begreber om mentalisering i professionel kommunikation
  • Kan identificere og analysere mentale tilstande hos sig selv og andre i forskellige interaktioner
  • Arbejder med udviklings-, personligheds-, neuro- og socialpsykologiske perspektiver på mentalisering
  • Kan vurdere, hvordan mentalisering påvirker professionelle relationer (fx læge–patient, leder–medarbejder, underviser–studerende)
  • Træner analyse af empirisk materiale med fokus på mentaliseringsprocesser
  • Kan diskutere og foreslå metoder til at styrke mentaliseringsevner i ikke-terapeutiske professionelle kontekster
Læs mere

DTU X-Tech

Hos , , ,
  • DTU X-Tech er et intensivt 13-ugers forløb, hvor tværfaglige masterstuderende udvikler teknologibaserede startups.
  • Projektstiller får et dedikeret team til prototypeudvikling, markedsvalidering og forretningsmodeller i DTU Skylabs faciliteter.
  • Programmet er særligt velegnet til sundhedsteknologier og digitale løsninger, med mulighed for spinout og klar IP-håndtering.
Læs mere

Participatory design af informationssystemer (PD)

Hos , , ,

    Kurset giver de studerende viden og færdigheder, så de i projektgrupper sammen med brugere, ledelse og andre IT-professionelle kan designe effektive og nyttige informationssystemer, der meningsfuldt understøtter menneskelige aktiviteter. I kurset undervises der i en metode, der skaber grundlaget for efterfølgende udvikling og implementering af bæredygtige IT-anvendelser.

Læs mere

Quantitative methods to assess sustainability

Hos , , ,

    This course provides the understanding of and quantitative tools needed by engineers and scientists to create engineering solutions for a sustainable society. The students learn about terms, definitions, and units related to sustainability and the environmental, social and economic dimensions of sustainability when considering engineering solutions. Focus will be placed on understanding sustainability and developing sustainable solutions.

Læs mere

Fieldwork and Project Management

Hos , , ,
  • De studerende er stærke i kvalitative metoder og forskningsdesign (herunder etnografiske studier/analyser), brugerundersøgelse/stake-holder-analyse, kulturanalyse, organisationsanalyse
  • Der vil være andre opdragsgivere på kurset. I vil kunne regne med en gruppe på ca 5 ud af et hold på 25
  • Underviseren har mange års erfaring med eksterne samarbejder både i form af undervisningsforløb, forskningsprojekter, og som ekspert/rådgiver. Se fx. https://hum.ku.dk/samarbejde/humanimpact/
Læs mere

Strategic Design and Consulting

Hos , , , ,
  • De studerende går på deres kandidat og kommer fra hele verden. De er udvalgt af et stort ansøgerfelt. De er meget nysgerrige, kreative, innovative og analytiske
  • De er meget glade for at arbejde med en ægte case. Vi inddrager altid spørgsmål om bæredygtighed i studierne
  • Deres opgave er at analysere jeres “Design Challenge” som gerne skal have en designfaglig / arkitektfaglig dimension. Deres output afhænger meget af jeres udfordring til dem
Læs mere

Digitale koncepter og Digital brugeroplevelse

Hos , , , ,
  • De studerendes kompetencer: Gode til wireframes, prototyper, opstille brugerrekser, UX, UI, og de digitale brugergrænseflader..
  • Nøgleord: Brugerundersøgelser, brugerinddragelser, empati, service design, brugerrejse, persona, empathy map, trends, innovation, teknologi, UX, UI, VR, AI, kommunikation, digital design, konceptudvikling, bæredygtighed, cirkulær økonomi, prototyper & test.
Læs mere

Holistic Design of Engineering Systems

Hos , ,
  • Good with sociotechnical design & problem solving skills
  • Will do running workshops & focus groups.
Læs mere

Design Project

Hos , , ,
  • Students are able to conduct fieldwork and use qualitative and quantitative research methods to define a problem to be addressed through their design work
  • They are able to think critically with theories from different disciplines and apply models to their findings
  • Students are able to ideate and develop design concepts and produce low and mid fidelity prototypes using a range of digital and physical tools
Læs mere

Analyse og Design af Brugervenlige Systemer

Hos , ,

I dette kursus bliver de studerende i stand til at forstå og håndtere det kompleks af organisatoriske og designmæssige problemstillinger der knytter sig til at udvikle større IT baserede informationssystemer, for eksempel, administrative og proceskontrol-systemer i større og mindre virksomheder, intranet, web-systemer til e-handel, og spil med flere samtidige brugere. En væsentlig udfordring ved fremstilling af sådanne systemer er en sammensat brugerskare, modstridende interesser, en kompleks organisatorisk kontekst, og ustabile og/eller dårligt forståede krav.

Læs mere

The Health Care Innovation Project

Hos , , ,

This course consists of a group project and of classes addressing issues typically encountered in health care innovation projects in companies, start-up or in the health care provider organisations. Examples of these issues are concerned with innovation design, needs analysis, development of value propositions, markets and pricing of medical products, or issues in organizational implementation of innovation.

Læs mere

Sociologisk innovation

Hos , , ,
  • De studerendes kompetencer: Stærke i at anvende en bred metodisk værktøjskasse til at analysere komplekse sociale problemer og udvikle sociologisk informerede løsninger og social forandring.
  • Nøgleord: Design tænkning, proces/produkt/service innovation, problemanalyse, sociale og sociologiske perspektiver
Læs mere

Retorikfaglig innovation og rådgivning

Hos , ,

Et flertal af de studerende på disse hold har Retorik som grundfag og er dermed trænede i både kritisk analyse og praktisk arbejde med mundtlig og skriftlig kommunikation, argumentation i bred forstand, debatkultur og medborgerskab.

Læs mere

Konceptudvikling og innovation

Hos , , ,
  • De studerendes kompetencer: Stærke i at kortlægge forholdet mellem kommunikative problemstillinger og it-tekniske løsninger med henblik på forretningsudvikling og innovation.
  • Nøgleord: konceptudvikling, innovation, designmetoder, værdiskabelse, forretningsudvikling, it-løsninger
Læs mere

Konceptdesign med prototyper: Samarbejde med Bæredygtig Design studerende

Hos , , ,
  • De studerendes kompetencer: Stærke i at konstruere og teste mock-ups, funktionsmodeller, prototyper ved brugerinddragelse og interventioner med brugere og eksperter.
  • Nøgleord: Samskabelse, co-design, social bæredygtighed, sundhedsteknologiske løsninger, tværfagligt samarbejde, prototyper og test.
Læs mere

Designmetoder og samarbejde

Hos , , ,
  • De studerendes kompetencer: Stærke i at identificere og udvikle løsninger på komplekse designmæssige problemstillinger. De studerende arbejder indenfor tre spor: 1. Beklædning og Tekstil, 2. Møbeldesign, Rum og Materialer og 3. Visuel kommunikation.
  • Nøgleord: Design tænkning, co-design, møbeldesign, Indretning, tekstil, beklædningsdesign, visuel kommunikation, visuelt design, kommunikation, informationsdesign, uniformer, patient forløb, systemsdesign, spil, interaktion
Læs mere

Det lange tværprofessionelle KP-forløb

Hos , , , , ,

Dette kursus er et tværprofessionelt undervisningsforløb for studerende på de sundhedsfaglige uddannelser ved Københavns Professionshøjskole. Det tværprofessionelle forløb omhandler det at lære at samarbejde på tværs fordi man som færdiguddannede professionsbachelorer vil møde komplekse problemstillinger, der ikke kun kan løses af en profession alene.

Læs mere

Projekt i human-centred computing (HCC)

Hos , , ,
  • De studerendes kompetencer: Stærke i at evaluere eksisterende brugergrænseflader for IT-løsninger og foretage hensigtsmæssige valg ved opbygningen af en brugergrænseflade på baggrund af evalueringen
  • Nøgleord: Human-centered computing, kommunikation, IT, brugerflade, brugercentreret design
Læs mere

Innovation i praksis – giv dine ideer vinger

Hos , , , ,
  • De studerendes kompetencer: Stærke i at rammesætte behov for både slutbrugere, borgere og sundhedsprofessionelle. De studerende på dette kursus arbejder i tværfaglige teams fra følgende uddannelser: Sygeplejerske, fysioterapeut, psykomotorik, ergoterapeut, radiograf, ernæring og sundhed, og bioanalytiker.
  • Nøgleord: Fremtidssikring, sparring, slutbrugere
Læs mere