Kurser – Efterår

Introduction to Biomedical Engineering

Hos , , ,
    ¨

    Kurset har til formål at introducere de studerende til, hvad ingeniører beskæftiger sig med inden for sundhedsvæsenet og den relaterede medicotekniske industri. Gennem undervisning, øvelser og projekter får de studerende et overblik over, hvordan teknologiske løsninger kan bidrage til forebyggelse, diagnostik, behandling og rehabilitering. Kurset giver samtidig en introduktion til det tværfaglige samarbejde mellem ingeniører, læger og andre sundhedsprofessionelle

Læs mere

Projekt A: Forandringsledelse

Hos , , ,
  • De studerende arbejder med problemorienteret projektarbejde, hvor de undersøger en selvvalgt problemstilling inden for ledelse, organisation eller innovationsledelse.
  • Projektet har fokus på analyse af organisatoriske og ledelsesmæssige udfordringer med henblik på at skabe ledelsesrelevant viden.
  • Studerende anvender teori, videnskabsteoretiske perspektiver og kvalitative metoder til at analysere og reflektere over en konkret problemstilling.
  • Projektarbejdet kan inddrage empiri fra organisationer, fx gennem interviews, observationer eller dokumentanalyse.
  • Forløbet understøttes af seminarer og vejledning og afsluttes med en projektrapport med analytiske indsigter og handlingsrelevante perspektiver.
Læs mere

Behovsafdækning på Hospitalet

Hos , , ,
  • Kurset understøtter innovation i hospitalsøkosystemet gennem metodisk kontekstanalyse og afdækning af behov og udfordringer.
  • Studerende analyserer konteksten for innovation og deres egen rolle via feltarbejde på hospitalsafdelinger.
  • Metodisk identifikation af behov og udvikling af vidensgrundlag til at validere og videreudvikle disse behov er centralt.
  • Studerende arbejder i teams tilknyttet specifikke afdelinger og udfører observationer og interviews med personalet.
  • Kurset inkluderer teori, metode, oplæg fra praktikere og afsluttes med et åbent seminar, hvor resultater præsenteres for afdelingens medarbejdere.
Læs mere

Managing Service Strategy and Innovation

Hos , , ,
  • Kurset giver studerende kompetencer til at udvikle, forbedre og lede serviceydelser med fokus på strategiske og innovative tilgange.
  • Kurset lærer studerende at anvende service design-principper og analysere komplekse serviceøkosystemer samt organisationens rolle i leveringen af tjenester.
  • Studerende lærer at indsamle og bruge data, observationer og interviews til at informere strategiske beslutninger og menneskecentreret innovation.
  • Kurset indeholder case-baseret arbejde, hvor studerende kortlægger serviceudfordringer, identificerer interessenter og udvikler innovative, data-informerede forbedringer.
  • Kurset kombinerer tværfaglig viden fra blandt andet IT-studier, organisationsstudier, STS og filosofi, med fokus på praktiske metoder, samarbejde og socio-tekniske løsninger i forskellige kontekster.
Læs mere

Atypisk kommunikation: Interaktioner om, blandt og med neurodiverse sprogbrugere

Hos , , ,
  • Kurset har fokus på interaktioner med og blandt mennesker der er neurodivergente
  • Undersøger samtaler og interaktioner med børn og voksne med autismespektrumforstyrrelser, unge og voksne ramt af skizofreni samt ældre ramt af demens
  • Undersøger, hvordan vi som samfund diagnosticerer bl.a. ud fra sproglig opførsel
  • Omdrejningspunktet for de studerendes uddannelse er, at undersøge hvordan mennesker skaber fælles forståelse gennem (sproglig) interaktion
  • På kursusset tilegnet de studerende sig viden om og kompetencer til at analysere atypiske interaktioner, dvs. interaktioner hvor mindst en deltager er neurodivers
Læs mere

DTU X-Tech

Hos , , ,
  • DTU X-Tech er et intensivt 13-ugers forløb, hvor tværfaglige masterstuderende udvikler teknologibaserede startups.
  • Projektstiller får et dedikeret team til prototypeudvikling, markedsvalidering og forretningsmodeller i DTU Skylabs faciliteter.
  • Programmet er særligt velegnet til sundhedsteknologier og digitale løsninger, med mulighed for spinout og klar IP-håndtering.
Læs mere

Sociologisk innovation

Hos , , ,
  • De studerendes kompetencer: Stærke i at anvende en bred metodisk værktøjskasse til at analysere komplekse sociale problemer og udvikle sociologisk informerede løsninger og social forandring.
  • Nøgleord: Design tænkning, proces/produkt/service innovation, problemanalyse, sociale og sociologiske perspektiver
Læs mere

Konceptudvikling og innovation

Hos , , ,
  • De studerendes kompetencer: Stærke i at kortlægge forholdet mellem kommunikative problemstillinger og it-tekniske løsninger med henblik på forretningsudvikling og innovation.
  • Nøgleord: konceptudvikling, innovation, designmetoder, værdiskabelse, forretningsudvikling, it-løsninger
Læs mere

Konceptdesign med prototyper: Samarbejde med Bæredygtig Design studerende

Hos , , ,
  • De studerendes kompetencer: Stærke i at konstruere og teste mock-ups, funktionsmodeller, prototyper ved brugerinddragelse og interventioner med brugere og eksperter.
  • Nøgleord: Samskabelse, co-design, social bæredygtighed, sundhedsteknologiske løsninger, tværfagligt samarbejde, prototyper og test.
Læs mere

Designmetoder og samarbejde

Hos , , ,
  • De studerendes kompetencer: Stærke i at identificere og udvikle løsninger på komplekse designmæssige problemstillinger. De studerende arbejder indenfor tre spor: 1. Beklædning og Tekstil, 2. Møbeldesign, Rum og Materialer og 3. Visuel kommunikation.
  • Nøgleord: Design tænkning, co-design, møbeldesign, Indretning, tekstil, beklædningsdesign, visuel kommunikation, visuelt design, kommunikation, informationsdesign, uniformer, patient forløb, systemsdesign, spil, interaktion
Læs mere

Projekt i human-centred computing (HCC)

Hos , , ,
  • De studerendes kompetencer: Stærke i at evaluere eksisterende brugergrænseflader for IT-løsninger og foretage hensigtsmæssige valg ved opbygningen af en brugergrænseflade på baggrund af evalueringen
  • Nøgleord: Human-centered computing, kommunikation, IT, brugerflade, brugercentreret design
Læs mere

Innovation i praksis – giv dine ideer vinger

Hos , , , ,
  • De studerendes kompetencer: Stærke i at rammesætte behov for både slutbrugere, borgere og sundhedsprofessionelle. De studerende på dette kursus arbejder i tværfaglige teams fra følgende uddannelser: Sygeplejerske, fysioterapeut, psykomotorik, ergoterapeut, radiograf, ernæring og sundhed, og bioanalytiker.
  • Nøgleord: Fremtidssikring, sparring, slutbrugere
Læs mere