EFTERÅR
Projekt i human-centred computing forløber parallelt med kurset Empiriske Undersøgelsesmetoder i hvert forår (slut marts-slut juni). I HCC-projektet arbejder de studerende med teori om human-centred computing og interaktionsdesign.
Studerende på uddannelsen Bæredygtigt Design, skal på 3. semester samarbejde med eksterne partere, og samskabe sundhedsteknologiske løsninger på koncept niveau. Som en del af uddannelsens opbygning, er der på dette semester fokus på sundhedssektoren og særligt den sociale bæredygtighed (skal forstås ud fra tredelingen; økonomisk, miljømæssig og social bæredygtighed).
FORÅR
Et flertal af de studerende på disse hold har Retorik som grundfag og er dermed trænede i både kritisk analyse og praktisk arbejde med mundtlig og skriftlig kommunikation, argumentation i bred forstand, debatkultur og medborgerskab.
Er der noget i jeres praksis, som du og dine kolleger kunne bruge et nyt, iderigt perspektiv på? En udfordring eller problemstilling, som I godt ved trænger til nytænkning, men som I mangler overskud og tid til at tage jer af? Så kan I nu få kvalificeret, værdifuld og inspirerende hjælp fra fremtidens arbejdsstyrke – nærmere bestemt fra 3. semester designstuderende fra Det Kongelige Akademi, som i efterårssemestret 2023 skal arbejde med problemstillinger fra sundhedssektoren.
Kurset sigter på at give studerende erfaring med, hvordan man bevæger sig fra akademiske analyser til sociologisk informeret social innovation forstået som en målrettet social forandring eller løsning af et erkendt problem i en konkret social kontekst
The semester project is a research project that addresses a design challenge for an existing organisation. The project must be based on a review of relevant scientific literature and empirical investigations so as to solidly ground the proposed design solution(s). When conducting empirical investigations and staging designactivities, students need to consider if and how their solution challenges existing organisational practices, reconfigures sociotechnical network of relations within the company/organisation and its value chain.
Groups develop a strategic plan and/or process outline, using the theory package provided. Feedback and formative evaluation will be given as part of panel sessions with external participants throughout the project process.
De studerende har alle en AK grad (erhvervsakademiuddannelse-kvalifikationsramme 5) og indgår i en tværfaglig, teknisk og industrirettet Bachelor top op (kvalifikationsramme 6) med fokus på at skabe resultater i form af proof of product.
TIDLIGERE
I over 10 år har KP bedrevet tværprofessionelle uddannelsesforløb og har gennem alle årerne haft et tæt samarbejde med omverdenen, for at sikre et praksisnært forløb for de studerende. KP tror på at samarbejdet med omverdenen kan løfte de studerendes potentialer og give dem kompetencer, der er i overensstemmelse med den praksis, de skal ud og agere i.
