Udfordringen

Afdelingen modtager mange sygepleje- og social- og sundhedsassistentstuderende med forskellige læringsmål. Det gør den daglige vejlederrolle kompleks og kan opleves som uoverskuelig eller belastende. Projektet skal undersøge, hvordan sygeplejersker kan få bedre støtte i rollen, så vejledningen bliver mere meningsfuld, overskuelig og integreret i den travle hverdag. Samtidig skal det afdækkes, hvordan forventningsafstemning og samarbejde mellem studerende og sygeplejersker kan styrkes.​

Baggrund

Afdelingen har to kliniske vejledere der sammen med den kliniske underviser skaber de overordnede rammer for uddannelse. Alle sygeplejersker er samtidig uddannelsesforpligtede og har en vigtig rolle i den daglige vejledning.​
Denne opgave er central for kvaliteten i afdelingen, men opleves ikke altid som tydelig eller attraktiv. Der ses derfor et stort potentiale i at udvikle nye støttende redskaber, fx kompetencekort i MyMedCards, korte guidende ​videoer, feedback-strukturer eller andet informationsmateriale, der tydeliggør og styrker afdelingens læringskultur. Projektcasen giver mulighed for, at de studerende arbejder praksisnært med observationer, interviews og prototypeudvikling for at skabe løsninger, der gør vejlederrollen mere overskuelig og attraktiv.